Ministerul Educației: interdicție nouă pentru profesorii din școli

Ministerul Educației a emis un ordin prin care cadrelor didactice le este interzis să discute în fața clasei sau în ședințele cu părinții despre rezultatele individuale ale elevilor la testările cu subiect unic ori la Evaluarea Națională.

Măsura urmărește protejarea confidențialității și evitarea comparațiilor între copii, însă a stârnit dezbateri în rândul profesorilor și părinților.

Rezultatele elevilor devin confidențiale

Potrivit stirileprotv.ro, după cinci ani în care mediile examenelor naționale sunt afișate anonim, prin coduri, regulile de confidențialitate se extind acum și pentru testările unice de la clasele primare.

Deși aceste evaluări se finalizează cu calificative, ce pot fi transformate în note doar la cererea părintelui, Ministerul interzice cadrelor didactice să discute public punctajele obținute.

Ordinul prevede că accesul la informațiile despre rezultatele elevilor este limitat strict la profesor, elev și părinții acestuia.

Prin urmare, ședințele cu părinții nu mai pot include comparații între performanțele copiilor sau discuții privind clasamentele neoficiale din clasă.

Mulți părinți salută această decizie, considerând că îi protejează pe copii de etichetări și demotivare. Alții, însă, cred că măsura duce la o lipsă de transparență și la diminuarea competitivității între elevi, mai notează sursa citată.

Profesorii și psihologii au opinii împărțite

Profesorii afirmă că, în discuțiile individuale, părinții solicită frecvent informații despre nivelul copilului în comparație cu ceilalți colegi.

Psihologii consideră că tendința de a face comparații persistă în mod natural, chiar dacă nu este exprimată direct.

Ministerul Educației: interdicție nouă pentru profesorii din școli

Elevii detectează diferențele, iar acest lucru poate influența încrederea în sine și motivația de a progresa.

Unii directori de școli susțin că problema principală este atitudinea părinților, care continuă să perceapă performanța școlară prin raportare la alți copii. Ei consideră că educația părinților și comunicarea constantă cu aceștia sunt esențiale pentru a schimba mentalitatea.

O schimbare dictată de mentalitatea părinților

Decizia Ministerului vine pe fondul unei transformări a percepției părinților față de educație.

În urmă cu câteva decenii, comparațiile directe și pedepsele erau metode frecvent folosite pentru a stimula performanța. În prezent, accentul s-a mutat spre încurajare, protejarea stimei de sine și recunoașterea progresului individual.

Specialiștii subliniază că generațiile tinere de părinți preferă să evite expunerea copiilor la situații care pot genera presiune psihologică.

Mulți investesc în meditații încă din clasele primare, în timp ce alții adoptă o abordare mai relaxată până la finalul ciclului gimnazial, când Evaluarea Națională devine primul test cu miză reală și competiție intensă.