La început de an școlar, profesorii îşi exprimă nemulţumirile faţă de Guvern şi Ministerul Educaţiei printr-o serie de revendicări trimise pe adresa acestora. Cadrele didactice ameninţă cu proteste dacă doleanţele nu le sunt ascultate. Profesorii le solicită parlamentarilor să ofere soluţii pentru salvarea învăţământului românesc.
Adrian Voica, liderul sindical al SIPA Muntenia, declară că profesorii din toată ţara sunt nemulţumiţi de modul în care sunt trataţi, precizând că sistemul se află în subfinanţare cronică și că dascălii se simt umiliți atunci când își primesc salariile, care sunt foarte mici. Voica ne-a trimis lista revendicărilor profesorilor, listă care, de altfel, a ajuns și la Guvern și Ministerul Educației. Iată revendicările:
Adoptarea unei legi de salarizare prin care salariile profesorilor debutanți să crească cu 50%, iar raportul dintre salariul de bază maxim al funcției didactice și cel minim să fie de 2:1. Aceasta este singura soluție pentru ca meseria de dascăl să devină motivantă și tinerii performanți să fie atrași către cariera didactică. De asemenea, se impune majorarea salariilor personalului nedidactic, având în vedere că actualele venituri ale acestei categorii de salariați permit un trai sub limita de subzistență
Regândirea programelor școlare și a sistemului de evaluare a elevilor în sensul de a se pune accent pe latura formativă și nu pe cea informativă, iar prin evaluare să se verifice capacitatea elevilor de a aplica practic cunoștințele dobândite, pentru a face față cerințelor în schimbare și competiției de pe piața forței de muncă
Modificarea legii educației naționale, inclusiv în ceea ce privește statutul personalului didactic, astfel încât să se țină cont de realitățile sistemului, să se elimine discriminările existente în prezent și să se ajungă la creșterea calității actului de instrucție și educație, dar și la o mai bună implicare în luarea deciziilor a personalului unității de învățământ
Respectarea legii educației naționale în sensul acordării, începând din anul 2014, a minim 6% din P.I.B. pentru educație și creșterea ponderii cheltuielilor de personal pentru învățământ din totalul cheltuielilor de personal din sectorul public
Depolitizarea învățământului în sensul ca în alegerea directorilor unităților de învățământ rolul determinant să îi revină colectivului unității, și nu factorilor politici.
