Supraaglomerarea claselor din marile orașe revine în centrul atenției după ce ministrul Educației, Mihai Dimian, a vorbit public despre situația întâlnită chiar în cazul propriului copil, înscris la o școală de stat din Suceava.
Oficialul a explicat că, la începutul clasei pregătitoare, în clasă erau 24 de elevi, însă în doar câteva zile efectivul a crescut la peste 30 de copii, pe fondul transferurilor și al înscrierilor realizate prin vize de flotant, conform edupedu.ro.
Migrația către școlile „de prestigiu” aglomerează unitățile din orașe
Potrivit ministrului, fenomenul este alimentat de părinții care aleg să își înscrie copiii la școli considerate mai bune din orașe, deși locuiesc în localități limitrofe
. În acest fel, unele școli urbane ajung să funcționeze cu clase supraaglomerate, în timp ce în alte localități rămân clase cu efective foarte mici.
Situația creează dezechilibre majore în sistemul de învățământ, susține conducerea ministerului, care analizează modificarea regulilor privind înscrierea elevilor pe baza domiciliului și a vizelor de flotant.
Legea permite clase și mai mari în situații excepționale
Problema vine în contextul în care legislația actuală permite depășirea limitelor standard de elevi pe clasă în anumite situații, cu aprobarea inspectoratelor școlare.
Astfel, la învățământul primar, o clasă poate depăși pragul standard de 24 de elevi și poate ajunge la 28, iar la gimnaziu chiar la 32 de elevi în cazuri justificate.
Diferențe uriașe între urban și rural
Datele Ministerului Educației arată că media națională a elevilor pe clasă rămâne relativ redusă, însă aceasta este influențată puternic de clasele mici din mediul rural, unde există inclusiv clase cu doar câțiva elevi.
În paralel, în marile centre urbane, numeroase școli funcționează la capacitate maximă sau peste limita recomandată.
Posibile schimbări în regulile de înscriere
Ministerul Educației ia în calcul revizuirea modului în care sunt aplicate regulile privind arondarea școlară și înscrierea pe baza vizelor de flotant, pentru a reduce presiunea asupra unităților de învățământ foarte căutate.
Tema a fost intens dezbătută în ultimii ani, pe fondul migrației masive a elevilor către așa-numitele „școli vedetă”, fenomen care a dus la dezechilibre tot mai mari în sistem.











