Temele cu inteligență artificială, coșmarul profesorilor și dilema elevilor

Temele cu inteligență artificială, coșmarul profesorilor și dilema elevilor

Inteligența artificială este folosită tot mai des de elevi pentru realizarea temelor.

Ministrul Educației, Daniel David, afirmă că AI trebuie privită ca un instrument de lucru, nu ca o scurtătură.

Recomandări pentru profesori

Ministrul le sugerează cadrelor didactice să discute deschis cu elevii despre utilizarea ChatGPT și să îi încurajeze să recunoască atunci când au apelat la el.

Evaluarea nu ar trebui să se limiteze la o lucrare scrisă, ci să fie completată cu 2–3 întrebări orale, pentru a verifica înțelegerea.

„Furt” sau nu?

Întrebat dacă folosirea AI fără menționare poate fi considerată furt, Daniel David a răspuns: „Într-un fel, da”.

Totuși, a subliniat că situația este complexă, deoarece AI nu este încă definită juridic ca „agent cu drepturi și obligații”.

Direcția viitoare în educație

Ministrul a amintit că și la UBB Cluj-Napoca a recomandat profesorilor să nu se bazeze exclusiv pe teme scrise.

Tendința, spune el, este ca această abordare să fie aplicată treptat la toate nivelurile de învățământ.

Sursa: portalînvățământ.ro

Temele cu inteligență artificială, coșmarul profesorilor și dilema elevilor