ISJ Argeș, partener într-un proiect Erasmus+ dedicat predării

Teach with Purpose! Backward-Design and Performance Assessment in Project-based Language Teaching and Learning for Diverse Classrooms (Predă cu scop! Proiectarea inversă și evaluarea performanței în predarea și învățarea limbilor străine bazate pe proiecte pentru clase mixte)

Inspectoratul Școlar Județean Argeș este partener în proiectul Erasmus Plus Teach with Purpose! Backward-Design and Performance Assessment in Project-based Language Teaching and Learning for Diverse Classrooms (Predă cu scop! Proiectarea inversă și evaluarea performanței în predarea și învățarea limbilor străine bazate pe proiecte pentru clase mixte) alături de Bulgaria, Italia și Turcia.

Acest proiect a fost finanțat de programul Erasmus Plus și aprobat conform contractului nr. 2024-1-BG01-KA220-SCH-000255393.

A început la 01.09.2024 și se va termina la 31.12.2026.

Coordonatorul proiectului este organizația ECF din Bulgaria, iar obiectivul acestui proiect este acela de a sprijini metodele eficiente și incluzive de predare și învățare a limbilor străine și de a dezvolta competențele de învățare ale elevilor migranți, minoritari sau refugiați din clasele primare.

În același timp acest proiect va consolida capacitatea profesorilor de a integra și aplica metode și practici de susținere, interdisciplinare și participative pentru predare și evaluare și va îmbunătăți abilitățile lingvistice, gândirea critică, autonomia, munca în echipă, abilitățile software și alte abilități ale elevilor din secolul 21.

Până la această data s-au desfășurat activitățile din etapa WP 2 (foaia de parcurs pentru metoda de proiectare inversă în predarea și învățarea limbilor străine pe bază de proiecte).

ISJ Argeș, partener într-un proiect Erasmus+ dedicat predării limbilor străine în clase mixte: „Teach with Purpose!”

Activitatea 1 a constat în realizarea unui raport privind cele mai bune practici PBLL existente și nevoile de formare a cadrelor didactice.

Pentru acestă activitate s-au realizat cercetări documentare în fiecare țară parteneră, interviuri aprofundate pentru fiecare țară cu profesori privind PBLL și nevoile de formare ale acestora, analize de țară privind nevoile de formare a cadrelor didactice, identificarea celor mai bune practici în PBLL pentru fiecare țară.

Activitatea 2 a constat în elaborarea unui cadru metodologic Road map to Backward-Design (BD-Proiectare inversă) în învățarea limbilor străine bazate pe proiecte (PBLL), oferind și un cadru inovator pentru proiectarea lecțiilor și a unităților de conținut pentru elevii din învățământul primar a căror limbă maternă nu este limba oficială a școlii.

În perioada imediat următoare, toți partenerii se vor ocupa de activitatea 3, aceea de a dezvolta un program de formare pentru profesori privind învățarea limbilor străine bazată pe proiecte (PBLL).

Instituția este responsabila activității din pachetul de lucru WP 5 care cuprinde diseminarea și promovarea proiectului Erasmus Teach with Purpose! Backward-Design and Performance Assessment in Project-based Language Teaching and Learning for Diverse Classrooms (Predă cu scop! Proiectarea inversă și evaluarea performanței în predarea și învățarea limbilor străine bazate pe proiecte pentru clase mixte).

Obiectivele acestui demers sunt creșterea gradului de conștientizare și vizibilitate a obiectivelor, rezultatelor și metodologiilor proiectului în rândul părților interesate relevante, inclusiv profesori din învățământul primar, educatori, comunități minoritare/migranți, factori de decizie politică și publicul larg, diseminarea rezultatelor proiectului, a resurselor și a bunelor practici și promovarea colaborării și a schimbului de cunoștințe între educatori prin diverse canale de comunicare, promovarea sprijinului și formării educatorilor cu privire la implementarea metodologiilor și practicilor de proiect în diverse medii educaționale.